Povezivanje obrazovanja s tržištem rada

Područje strukovnog obrazovanja najizravnije i najuže je povezano sa svijetom rada. U njegovoj je prirodi omogućiti stjecanje stručnih kompetencija koje su relevantne, suvremene i što je najbitnije, koje podupiru gospodarstvo, koje ga razvijaju na suvremen i konkurentan način.

Planiranje razvoja kvalifikacija postaje ključno pitanje svakog obrazovnog sustava u Europi i svijetu. Za uspješno planiranje kvalifikacija nužno je imati ažurne i relevantne podatke iz različitih izvora koji će omogućiti donošenje odluka, čiji rezultati će imati utjecaja na cijelo društvo: pojedince u cjeloživotnom obrazovanju, gospodarstvo i društvo u cjelini.

Mnoge zemlje uvidjele su važnost usklađivanja obrazovnog sustava na svim razinama s potrebama tržišta rada jer alternativa je preskupa. Stoga se istaknula potreba razvoja alata i mehanizama sa svrhom smanjenja jaza između obrazovanja i potreba tržišta rada. Ključnu funkciju u tom procesu imaju podatci sa tržišta rada. Agencija je razvila alate za planiranje kvalifikacija – profili sektora.

Riječ je o sveobuhvatnim analitičkim podlogama, koje po prvi put u RH na jednom mjestu, povezujući makroekonomske pokazatelje (podatci HZZ-a, DZS-a, FINA-e, E-matice, itd.) te podatke iz provedene ankete o potrebnim kompetencijama kod poslodavaca, daju osnovu za planiranje razvoja obrazovnog sustava u svrhu usklađivanja s potrebama tržišta rada. Ove analize bit će na raspolaganju Ministarstvu znanosti, obrazovanja i športa, Agenciji, sektorskim vijećima ali i drugim dionicima radi planiranja razvoja strukovnih kvalifikacija i strukovnog obrazovanja, koje odgovara na potrebe tržišta rada.

Potrebno je dobro isplanirati razvoj kvalifikacija, a aktivnosti utemeljiti na jasnim i istraženim podatcima i dokazivim činjenicama. Planiranje razvoja kvalifikacija omogućit će sljedeće:

Kvalifikacije su utemeljene na stvarnim potrebama sektora, a ne na dojmovima;

› Nove kvalifikacije mnogo više odgovaraju potrebama polaznika - olakšavaju im ulazak u radnu snagu ili nastavak obrazovanja;

› Planirane kvalifikacije imaju potporu poslodavaca jer osiguravaju održivost za strukovne škole i pojedince te stoga imaju i veću vrijednost;

› Planiranje kvalifikacija osigurava snabdijevanje gospodarstva mladim ljudima s pravim vještinama i znanjima koji mogu pomoći rastu poduzeća i ostvarivanju dobiti;

› Resursi se ne troše na izradbu kvalifikacija koje nikome nisu potrebne;

› Nove kvalifikacije u obzir uzimaju makroekonomske faktore na razini RH i inozemstva, što može utjecati na mogućnosti zapošljavanja u budućnosti;

› Nove kvalifikacije razvijaju vještine koje će pojedinci trebati za 5 do 10 godina, kad će stanje u gospodarstvu možda biti potpuno izmijenjeno.

Kako bi planiranje kvalifikacija bilo izvedeno na sustavan način, ASOO je osmislila i testirala niz ključnih koraka u istraživanju koje se može primijeniti u svim strukovnim sektorima u RH. Krajnji je rezultat istraživanja izradba profila sektora.